Медицинский логопед (Отделение ранней медицинской реабилитации)

Описание

Высшее профессиональное образование в области дефектологии Проф. знания: Методология современной логопедии, принципы логопедической работы и обучения лиц с нарушениями речи и иных когнитивных функций (в синдроме речевых расстройств), голоса и глотания. Современные классификации и клиническая симптоматика нарушений речи и иных когнитивных функций (в синдроме речевых расстройств), голоса и глотания. Современные педагогические технологии реализации компетентностного и индивидуально-дифференцированного подходов с учетом возрастных и индивидуальных особенностей пациентов с нарушениями речи и иных когнитивных функций (в синдроме речевых расстройств), голоса и глотания. Новейшие достижения логопедии, дифектологии, общей и специальной педагогики, психологии и медицины. Методика исследования речи и иных когнитивных функция (в синдроме речевых расстройств), голоса и глотания у пациентов с нарушениями речи, голоса, глотания и иных когнитивных функций (в синдроме речевых расстройств). Клинико-психолого-педагогические особенности разных категорий пациентов с нарушениями речи и иных когнитивных функций (в синдроме речевых расстройств) голоса и глотания. Анатомо-функциональное состояние органов речевого аппарата у пациентов разной возрастной категории в норме, при заболеваниях и/или патологических состояниях. Топическая диагностика, клиническая симптоматика при очаговых поражениях головного мозга. Этиология и патогенез заболеваний органов речи.

Требования

Официальное трудоустройство по ТК РФ. График работы: ПН-ПТ с 08:00-15:48 Уровень з/п оговаривается на собеседовании. Испытательный срок - 3 месяца. Выплаты социального характера: материальная помощь, вознаграждения к юбилейной дате. Периодические медицинские осмотры. Скидка на медицинские услуги, оказываемые Центром для работников и членов их семьи. Служебный транспорт.

Обязанности

Оценка динамики состояния нарушения функций, посредством заполнения бланков, протоколов логопедического обследования речи и иных когнитивных функций (в синдроме речевых расстройств), голоса и глотания, нейродинамического аспекта психической деятельности. Применение шкал при оценке эффективности выполнения индивидуальных развивающих или восстановительных программ для пациентов с нарушениями речи и глотания. Анализ адекватности выбранных приемов и методов развивающего или востанавительного обучения с учетом возрастных, психологических и физиологических особенностей пациентов с нарушениями речи, голоса и глотания. Корректирование содержания индивидуальных развивающих или восстановительных программ по результатам анализа их реализации.